Amerikaanse K-12 scholen geven circa $4 miljard uit aan fysieke veiligheidsharding (wapendetectie, bewakingscamera's, gecontroleerde ingangen), maar het Learning Policy Institute stelt dat de uitgaven contraproductief kunnen zijn: hardingstechnologieën kunnen onbedoeld het leerlingvertrouwen ondermijnen dat onderzoek koppelt aan werkelijke veiligheidsresultaten. De data van het Institute wijst in plaats daarvan op investeringen in positief schoolklimaat — relaties, schoolcounselors, herstelpraktijken — als de hefboom met hogere rendement. Voor FM- en veiligheidsteams in schooldistricten is dit een verschuiving in inkoop-narratief: een security-bestek bij schoolbesturen rechtvaardigen vraagt nu meer dan leveranciercapaciteitsclaims.